用有趣的内容的价值集中度有

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己的任务变得更加困难。 理解有所提高。因为你知道你需要保持注意力。开放的姿态和提问是不够的还必须保持注意力。这可以通过有用有趣的内容来完成参与者明白它是重要的有趣的必要的并且可以以某种方式使用。 我也相信电子形式迫使老师更清晰地表达自己的想法没有任何混乱。 绝对正确。 热爱时光的人们会欣赏这一点。 让我们回到之前的问题学生对向电子学习的过渡有何反应。 当然也有阻力。但这更可能与内。

容本身无关而是与你需要分配时间这一事实有关。对某些技术问题的 丹麦手机号码列表 抵制将某些东西按在某个地方写下来发送到某个地方。 当动作最少时就可以了 是的。仅此而已。 抵抗力与年龄有关吗 奇怪的是根据我们公司的观察没有。我们让任何年龄段的员工参与电子学习。 在你们公司编辑 他们用父名互相称呼吗 不我们接受它为 你 。 一个有趣的迹象当公司以名字称呼时所有流程都会变得更快更容易。 同意。 在职业领域你最大的失望是什么你可以说出很多积极的。



事情但是否有过这样的情况你设定了某种假设但它不起作用 这可能是由于内容过时造成的。你明白这是你的产品它很漂亮很有趣但它失去了兴趣。如果我们比较课堂和电子学习在课堂上你可以很快地玩耍和改变。在电子学习中情况稍微复杂一些。 即兴创作在电子学习中不起作用 是的即兴进行电子学习是消耗资源的。 你编辑 不举办网络研讨会吗 我们还没有这样做我们的计划中有它。或许网络研讨会可以缓解我们的这种 失望 。 您如何评价培训的效果贵公司如何判断什么是好什么。